Auf dieser Homepage gibt es viele Informationen mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Im Bereich „Der Unterricht" stellt sich jedes Unterrichtsfach, das es am Bischöflichen Gymnasium Sankt Ursula gibt, mit Hinweisen zu allen Unterrichtsthemen in den unterschiedlichen Jahrgangsstufen vor. Es gibt außerdem eine spezifische Stufeninformation für die Oberstufe. Im Bereich Fächerwahl wird aufgezeigt, welche Wahlmöglichkeiten in den Klassen 7, 9 und in der Oberstufe bestehen. 

Im Abschnitt „Die Schule" stellt sich die gesamte Schulgemeinschaft (u. a. der Schulseelsorger, der Förderverein oder die SV) vor; darüber hinaus gibt es zum Beispiel Informationen zur aktuellen Schulentwicklung und zur Geschichte unseres Gymnasiums. Zusätzlich werden in diesem Abschnitt verschiedene Konzepte wie etwa in den Bereichen MINT, Internationalität und Sprache oder auch Medienkompetenz vorgestellt. 

„Das Schulleben" sammelt und speichert in einem Nachrichtenblog alle Geschehnisse unserer Schule; der Bereich Arbeitsgemeinschaften zeigt das AG-Angebot. 

Bei weiteren Fragen stehen Herr Joachim Birken (Oberstufenkoordinator), Herr Robert Schoenen (Ansprechpartner für ehemalige Realschülerinnen und Realschüler) und bei besonderen Fragen natürlich auch die Schulleitung jeder Zeit per E-Mail oder telefonisch zur Verfügung. 

Unser Fächerangebot ist breit angelegt und ausgewogen zwischen den drei Aufgabenfeldern verteilt, damit die unterschiedlichen Begabungen und Interessen der Schülerinnen und Schüler Berücksichtigung finden können. In der Einführungsphase finden (fast) alle Kurse als dreistündige Grundkurse statt; in den beiden folgenden Jahrgangsstufen der Qualifikationsphase belegen die Schülerinnen und Schüler zwei Kurse als Leistungskurse (fünfstündig) und die anderen Kurse als Grundkurse (dreistündig).

Folgende Fächer können belegt werden (Fächer, die als Leistungskurse in der Qualifikationsphase angeboten werden, sind durch Fettdruck hervorgehoben):

Weitere Fächer, die keinem Aufgabenfeld zugewiesen wurden, sind Religion und Sport.

Ein möglicher Stundenplan für das erste Jahr der Oberstufe, die Einführungsphase, könnte zum Beispiel folgendermaßen aussehen:

Dem Profil einer christlichen Schule versuchen wir in besonderer Weise auch bei der Begleitung derjenigen, die wir in der gymnasialen Oberstufe neu an unserer Schule aufnehmen, gerecht zu werden:

• Ein ausgewiesener persönlicher Ansprechpartner kümmert sich in Zusammenarbeit mit dem Oberstufenkoordinator in besonderer Weise um alle Belange der ehemaligen Realschülerinnen und -schüler bei der Schulleitung.
• Die persönliche Betreuung aller Realschüler liegt in der Hand von jeweils zwei Beratungslehrern, die seit Jahren in festen Teams vertrauensvoll zusammenarbeiten und Schüler durch die gesamte gymnasiale Oberstufe begleiten. Sie stehen nicht nur zu den Zeiten ihrer Sprechstunden zur Verfügung, sondern verstehen sich als permanente Ansprechpartner in allen Fragen der Schullaufbahnplanung, aber auch bei persönlichen Belangen. Sie versuchen eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich der Einzelne angenommen und geachtet fühlt, unabhängig von seinen erbrachten Leistungen.
• Wir richten in der Einführungsphase spezielle Kurse für die Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik, Biologie, Chemie und Physik ein, in denen alle Realschüler als gemeinsame Gruppe von erfahrenen Lehrern unterrichtet und gezielt gefördert werden.
• Zur Stärkung des sozialen Verbandes führen die beiden Beratungslehrer zusammen mit weiteren Fachlehrern zu Beginn der Einführungsphase eine dreitägige Kennenlernfahrt durch. In Arbeitsgruppen mit ständig wechselnden Teilnehmern soll nicht nur inhaltlich gearbeitet werden (z. B. an der Schullaufbahnplanung, an der Vorbereitung der Facharbeit etc.), sondern vor allem auch das gegenseitige Kennenlernen aller Mitschüler im Vordergrund stehen. An die Stelle dieser Kennenlernfahrt können aufgrund der Einschränkung durch die Corona-Pandemie Kennenlerntage ohne auswärtige Übernachtungen treten, die bei guter Planung und Organisation denselben Zweck erfüllen.
• Für die Zeit zwischen Oster- und Sommerferien machen wir das Angebot einer grundlegenden Wiederholung im Fach Chemie. Bei dieser Gelegenheit kann man auch unser Schulgebäude und -gelände schon etwas näher kennenlernen.
• Die Zeit, in der unsere Stammschüler ihr erstes Schülerbetriebspraktikum absolvieren, nutzen die Realschüler in den verbliebenen kleineren Gruppen der einzelnen Kurse zur intensiven Wiederholung und Übung.
• Im Bedarfsfall können zur gezielten Heranführung und Unterstützung ehemaliger Realschülerinnen und -schüler besondere Maßnahmen ergriffen werden, z. B. eine vorübergehende Erhöhung der Stundenzahl in einem Kernfach wie Mathematik oder Deutsch.

Alle Informationen zu Schülerfahrkarten der west Energie und Verkehr sind im Dokument „Fahrkartenantrag" aufgeführt. 

Alle Informationen sind auf der Seite der Schulpflegschaft zusammengefasst; dort finden Sie auch unsere Ansprechpartner aus dem Elternteam.